La cultura, modos de comprensión e investigación

 

La cultura, modos de comprensión e investigación

 

Colección Pedagogía s. XXI 2001

Autor: Rafael Ávila Penagos

Este libro introduce a las diferentes comprensiones de la cultura, le esboza una trayectoria de esta categoría, explora el surgimiento de la investigación sobre “cultura escolar” en el contexto amplio de la investigación empírica en educación. Y pone a su disposición algunas experiencias y resultados de unos pocos proyectos de investigación sobre la cultura escolar, la cultura científica y el impacto de los modelos culturales sobre el campo político.

Para el (la) maestro (a) que quiera pasar de la artesanía empírica, a la maestría y al arte en el oficio, el estudio teórico sobre la cultura, y la investigación sobre la complejidad de sus relaciones con la práctica educativa son un asunto de vital importancia.

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Colección Pedagogía s. XXI 2001

Autor: Rafael Ávila Penagos

Was versteht man eigentlich unter Kultur? Der Autor geht auf verschiedene Definitionen von „Kultur“ ein, um sich anschliessend auf die Entstehung der Forschung zur “Schulkultur” zu konzentrieren. Diese bildet Teil der weitgefächerten empirischen Studien im Bereich der Bildung und Erziehungswissenschaft. Der Autor beschreibt ausserdem die Resultate und Ergebnisse einiger Forschungsprojekte zu Schulkultur, Kultur in der Wissenschaft und dem Einfluss von Kulturmodellen auf die Politik.

Sprache: Spanisch

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Colección Pedagogía s. XXI 2001

Autor: Rafael Ávila Penagos

How to define culture? The author introduces some different definitions of „culture“, and concentrates then on the origins of the investigations on “school culture”. School culture nowadays is a part of the empirical studies in the ambit of educational science and pedagogy. Besides the author describes the results of some investigation projects about school culture, the significance of culture in science, and the influence of cultural models on politics.

Language: Spanish